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コメントのお返事です!巧緻性について

コメントをいただいたので、お返事しますね。

年長の娘なんですが、先日模試を受けてきました。巧緻性が全然出来ておらず、点を大きくさげてしまいました。

ペーパーなどはボチボチなんですが、巧緻性は「考えたけけれど、よくわからなかった」とのこと。。

どんな風に取り組めば良いか、アドバイスいただくたく、宜しくお願いします。

お名前がなかったので、わかりませんが、コメント、ほんとにありがとうございます。

私なんかでよろしければ、ね。

まず、どんな試験内容だったのかなあって思ってるんですが、考えたけれどよく分からないということは、自分で工夫して、何かをするというものでしょうか。

まず、たいていの場合なんですが、巧緻性といっても、指示があると思うんですね。はさみできりとって、点線の中にうまくのりではりましょう とか。

もし、指示があったとしたら考えられるのは、

①先生の指示の理解ができていない

ということになります。

もし、箱やひもが置いてあって、自由にロボットを作りましょう。などの、自分で工夫してする場合は、

②自分で考えて手を動かせない

ということですね。

①の場合は、先生の最初に言った指示をきっちり聞くことでしょうか。はじめましょうの合図で、あれ何するんだろって手がとまってしまうパターンがありますので、まず何をするのかをよく聞くといいですよ。

②の場合は、おうちで、箱やトイレットペーパーの芯、ヤクルトの空のとか、いろいろな廃材を置いておき、課題を出して、うまくつくることを練習すればいいと思います。

あと、基本的なことを練習するのには、

①はさみを上手く線からはみださずにきる

②のりをきれいにはる

③ひもでいろいろな結びかたを練習する

④ちぎり絵を練習する

⑤ホッチキスなどのいろいろな文房具を扱える

などを、中心に考えた巧緻性をおうちでするとよいですよ。

巧緻性が、志望校に出るようでしたら、毎日することです。毎日すると絶対上手くなりますよ。

巧緻性が志望校にでないのだったら、・・・まあ、うちの場合もそうですが、もう模擬試験の総合順位をあまり考えないでいいのではないでしょうか。

うちは、巧緻性、いつも最悪な結果です 笑

でも、うちももう年長なので、そのあたり、ばっさりすてていますよ。

そうでなければ、特訓ですから!!お互いがんばりましょうね。

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